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决定孩子成绩的不仅是努力和智商

时间:2019-01-02    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

为什么有些孩子学习成果差,有的孩子学习成果好?许多家长,乃至有些教师都会说,智商有凹凸,努力各不同!
       但其实真实决议孩子学习成果的,不是智商,而是孩子对时刻的办理。这就是有些人想方设法补课、熬夜,终究也学不过另外一些同学的原因。由于他并没有把握时刻办理的窍门。
       这个隐秘,你要是放到朋友圈,家长和教师们都会感谢你的!
       01
       说到学习时刻紧张,许多人首先会想到的就是怎样挤时刻——紧缩睡觉的时刻、紧缩吃饭的时刻、紧缩休闲文娱的时刻,等等,把一切学习以外的时刻都紧缩到极致,彷佛就是办理时刻的终极目标。
       为学习成果而苦恼的同学,常常也伴随着觉得时刻不行的苦恼。由于他们觉得,要想把成果赶上来,有必要给自己“补课”——多补习曾经的根底或许多找点别的教辅资料来做一下。可是,教师上课占有了绝大部分的时刻,又要安置许多许多的作业,每天连作业都做不完,哪里来的时刻去自己学习?
       还有一种状况是,有的人花了许多的时刻去学习,几乎达到了人的生理极限了,不太可能再挤得出什么时刻出来了,但前进依然十分有限。看到自己在十分苦楚的看书做题的时分,有些成果比自己好许多的同学却似乎很悠闲的样子。假如时刻使用都到了这步田地,自己还有再改进的地步吗?
       对于这些问题,用一句话解说:“时刻并不重要,重要的是功率。”
       02
       请注意,学习时刻也有“马太效应”。
       排名靠后的同学总是抱怨教师安置的作业太多,除了做作业,底子没时刻自己学习;而排名靠前的同学,则以为教师安置的作业其实没多少,每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了,剩余的时刻能够自己找点题来做找点书来看,还能够小小的休闲文娱一下。
       对于那些期望经过自己的刻苦努力改动现状的同学而言,这是一个十分令人沮丧的局面。对于这种现象,给它起了个姓名,叫:学习时刻的马太效应。
       马太效应,是指强者越强、弱者越弱的社会现象。姓名来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章中有这么说道:“凡有的,还要加给他叫他剩余;没有的,连他一切的也要夺过来。”
       学习好的人,由于看书做题很轻松,时刻剩余许多,能够用来让自己取得更大的前进;而为学习苦恼的人,由于看书做题都很苦楚,功率低下,每天连教师安置的作业都难以完结,底子挤不出时刻来进行其它的学习,只能越来越苦楚。学习成果的“贫富差距”越拉越大。
       要处理这个问题,单纯靠挤时刻是没用的——就像贫民单纯靠节省储蓄无法从底子上改动自己的经济状况相同——咱们有必要记住世界上有比时刻更重要的东西:功率。眼睛只看着时刻,是无法逃脱“马太效应”的圈套的。
       在办理时刻的时分,咱们有必要要记住:每个人一天都只要24个小时,再怎样挤也有限;可是时刻使用的功率是能够成倍进步的,提升的空间很大。当咱们在思考怎么使用时刻的时分,首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时刻,而是怎样进步现有的时刻使用功率。
       03
       不要企图把一切的工作都做好,确保自己一向在做最重要的工作。“处好人际关系最重要的准则,就是不要企图让一切人都喜爱你。”把这句话的思维用在时刻办理上,也能够说:“使用好时刻的最重要准则,就是不要企图把一切的工作都做好。
”  真实懂得怎么使用时刻的高手,一定是懂得怎么抛弃的人。
       小学生学习的压力很大,许多人被弄得手忙脚乱。咱们在学习的时分,面前总放着一大堆书,但你每次只能拿起一本书,仔细阅读,而不是一起拿起十几本书随意阅读——这是一种最浪费时刻的学习办法。
       只要读完一本之后,再去拿起另一本来阅读。那么,该选择哪一本呢?答案很简略:最重要的那本。对第二重要的那本,坚决不看。当年把最重要的那本看完之后,第二重要的,也就变成了最重要的了。
       确保自己一向在做最重要的工作,实际上也就是确保了自己的时刻一向在被高效地使用。假如你今天方案做3张试卷,语文、英语、数学各一张。那么,请先做你觉得最需求进步的那门科目。即便你做完一张之后,突然天花板掉下来砸到脑袋,到医院住了一天院,那么你做的这一张试卷对你的分数进步依然是极有帮助的。

       04
       要学会抛弃那些看起来很有价值,可是超过自己能力规模的事。
       在有限的时刻内寻找最重要的工作来做,要抛弃的东西,不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是,要学会抛弃那些看起来很有价值,可是超过自己能力规模的事。
       一道难度极高的标题,总是让人忍不住想去应战一下。假如你在做完高考试卷前面的标题之后,还有满足的时刻去处理最后一道难题,这样的难题当然值得去应战,由于它会给你加分。可是,假如你前面的标题做起来都很困难,那么,应战这样的难题,不仅不会有结果,还是让你减分——由于你没有更多的时刻去做那些你本来能够拿分的标题。
       咱们要确保自己的学习功率,就要多做和自己水平相适应的标题,既有成就感又能进步自己的解题能力。
       所以,对于那些刚开始拟定方案的人来讲,方案应该定得适度低于而不是高于自己所能完结的水平。比方你预计自己温习某一部分的内容需求一个小时,那么你能够方案用80分钟。让时刻宽裕一些,但尽量确保每天给自己规定的使命都能完结。在一天结束的时分,前一天所方案的工作都做完的成就感是十分爽的,能够给你继续拟定和履行方案的决心和动力。这样按部就班,再慢慢的进步标准,才干真实高效的使用时刻。
       05
       根据不同内容的学习特点安排时刻,确定什么时刻做题、什么时刻背书。
       “没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那么,咱们也能够说:“没有人能两次度过同一个小时。”每一个小时都是很共同的,在每一个小时里面,咱们周围的环境、咱们自己的生理心理状态,都会发生变化。
       上课的时刻和在家自习的时刻,显然是各不相同的。咱们不能简略的把24个小时进行划分红一个一个的小格子,然后往里填充内容,然后就管这叫“时刻方案”。咱们有必要学会让不同的学习内容和不同的时刻相符合。
       面对那些需求大量的阅读、理解、背诵的东西,就要安排时刻比较长、精力比较充沛、不简单受到干扰的时刻段来做;那些精力不太旺盛,比较简单受干扰的时刻用来做什么呢?用来做题。
       由于做题的时分需求动笔演算,能够强迫你会集注意力,即便周围环境比较吵闹,即便你精力不太好,依然能够达到操练的作用。
       06
       除了要挤时刻学习外,还要学习挤时刻歇息。
       要想把时刻使用好,除了要挤时刻学习外,还要学习挤时刻歇息。有许多同学在喜爱熬夜,由于夜里安静,有利于学习。但这样就会影响白天的精力,上课老想打瞌睡,又怕被教师发现,睡得很不安稳,所以课没有听好,觉也没有睡好,一天到晚都迷迷瞪瞪的。
      其实,时刻说长也长,说短也短。要浪费时刻很简单,一晃就过去了;;要努力学习也满足长,学习使命重的时分偶尔熬夜能够,长时刻如此必定坚持不住。
      07
      最重要的提示,也是最重要的准则:学会履行,履行力是第一生产力。
      把良好的方案变成现实就跟咱们学习需求预习和温习相同,方案既需求每天履行之前牢记在心,也应该在每天履行之后进行检查,只要如此才干不停的督促自己,锲而不舍。
      总归,说了那么多关于怎么进行时刻办理的话,就是没有告诉咱们该怎样样列一张每天怎么安排时刻的表格。实际上,这可能是在时刻方案中最不重要的一个方面了。你只要拿出一支笔一张纸就能够填满整张表格,但里面的东西可能对学习毫无帮助。
      咱们都知道,同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷,有的能得到150分,有的只能得零分。所以,把试卷写满不是本事,知道该写上什么正确的内容才是本事。时刻办理也是相同,列出表格把时刻填满不是本事,知道怎么在正确的时刻填入正确的内容,然后仔细履行,这才是真实的本事。
       总归,阐述这么多,无非是想向咱们阐明:孩子拼的不是智商,而是时刻办理!
       最后,也请家长朋友们务必理解一点,假如孩子看上去特别勤奋,乃至牺牲了一大把玩的时刻,可成果还是有点不忍直视的时分。
       请不要先怀疑孩子的聪明,一定要主动跟孩子交流,看看孩子是不是在“时刻办理”这个环节滞后了。假如是,快快教孩子一些时刻办理的办法吧!

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